今天分享的是銀川小學(xué)設(shè)計(jì)勘察現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)計(jì)師在現(xiàn)場(chǎng)勘察時(shí)，需要核對(duì)學(xué)校建筑圖紙與實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的差異，例如結(jié)構(gòu)柱、管線或墻體的實(shí)際位置。設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)攜帶好測(cè)量工具，對(duì)學(xué)校的教室窗戶(hù)、門(mén)、黑板位置等固定設(shè)施的位置進(jìn)行了測(cè)量，根據(jù)測(cè)量結(jié)果調(diào)整設(shè)計(jì)裝修方案?？辈旃ぷ鬟€包括對(duì)學(xué)校的原始?jí)w結(jié)構(gòu)、采光、通風(fēng)、地理地形以及周邊的環(huán)境的考察，這些勘察信息對(duì)后期的裝修設(shè)計(jì)方案的修改完善和施工圖的繪制起著重要作用。通過(guò)對(duì)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)勘察，可以詳細(xì)了解校園建設(shè)用地的地質(zhì)條件，評(píng)估地基承載力、穩(wěn)定性及潛在的危險(xiǎn)，從而確保校園內(nèi)的建筑設(shè)施的安全穩(wěn)固。通過(guò)科學(xué)、全面的勘察工作，可以為校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐和技術(shù)保障。